谈语文教师提高“文本解读能力”之策略

于晶华

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教师对文本解读能力的问题：文本解读不透彻,解读不准确,是难以把文章品出滋味,品出精华的,一篇鲜活的文章便会被处理得平淡乏味,这也是导致语文课质量不高的直接原因。多年来,我们都把教研工作的重点放在语文学科的教学研究上,每学期我们都要举办语文学科观摩研讨课活动,然而收效甚微,究其原因,是教师自身语文素养提高不大所致。为此,要在语文教学中,提高语文教师“文本解读能力”。

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来源
《中国校外教育：上旬》 |2016年第7期|P.81-81|共1页
作者
于晶华;
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作者单位

吉林省公主岭市教师进修学校;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
文本解读; 阅读; 文学; 兴趣;

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