浅析指导新手型教师设计组织主题游戏活动的策略——以新手型教师参与式培训实践为例

李林娜; 高鹭

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游戏是幼儿的基本活动,教师根据一定的教育目标而组织设计的游戏活动,对幼儿的发展具有重要意义。在参与式培训中,如何指导新手教师设计主题游戏活动,是培训中必不可少的一项内容。通过实践,我们总结出的指导新手教师有效设计主题游戏活动的策略主要有：交流探讨,深刻理解游戏活动的教育价值;依托主题,增强游戏活动设计的目标意识;观察、概括,提升新手教师的游戏设计能力;实践、反思,提升主题游戏活动的实践组织能力。

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来源
《中国校外教育：上旬》 |2016年第11期|P.40-40,42|共2页
作者
李林娜; 高鹭;
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作者单位

西北大学后勤集团幼儿园;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教师队伍结构与建设;
关键词
新手型教师; 主题游戏活动; 参与式培训;

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