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刘保良;
河北省任丘市麻家坞中学;
应用题; 阅读能力; 思维能力;
机译:具有良好阅读能力的10岁儿童的“意外”拼写困难:一项干预案例研究
机译:使用计算机化的阅读和写作评估电池a ?? BALEa ??对患有阅读障碍和良好阅读能力的巴西学生进行对比组分析。
机译:语音阅读和阅读阅读:具有良好和不良阅读能力的8岁深聋儿童的比较
机译:海底良好的永久监控解决方案,以验证关键良好的障碍,简化和降低定期测试的成本
机译:主要是黑色机构中的关键阅读能力:整个课程级别的调查
机译:使用计算机阅读和写作评估电池 BALE对有阅读障碍和良好阅读能力的巴西学生进行的对比分析
机译:贝尔格莱德节能幼儿园:对竞争解决方案良好做法的关键分析
机译:受过良好教育和培训的信息保障劳动力:我们使命成功的关键;杂志文章
机译:读取能力改进培训装置和方法,用于提供培训服务,提高基于眼跟踪的阅读能力诊断装置的阅读能力
机译:动态阅读能力指导方法,使程序执行相同功能的程序以及动态阅读能力改进系统
机译:Conformaveis解决方案以及良好的可靠性和应用这些解决方案的过程
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