浅议初中物理课堂教学的创造性思维培养

杜文

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浅议初中物理课堂教学的创造性思维培养

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随着我国新课程改革的进一步实施，针对于初中学生的物理课堂的创造性思维培养也进一步深入。初中物理教学通过教师在课堂上以生活化的教学反思来呈现出与学生年龄和性格特征相适应的教学内容，同时结合学生的思维习惯来提高学生的创造能力。本文主要阐述了关于创造性思维的关联知识，并结合笔者多年教学经验，提出了培养学生物理课堂创造性思维的方法和策略。

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来源
《中国校外教育：上旬》 |2014年第1期|P.51-51|共1页
作者
杜文;
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作者单位

山东省临沂市郯城镇街道初级中学;

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正文语种 CHI
中图分类化学;
关键词
初中物理; 创造性; 课堂教学; 思维能力;

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