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中学语文学习的现状及对策

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摘要

新课改大背景下，中学生语文学习依然存在偏科现象严重、学习语文的时间不足的现象，追求短期效应的急功近利的行为较为普遍。一些教师忽视了对学生阅读和写作能力的培养。对此，语文教学应从培养学生学习兴趣入手，解决学生的主体性学习问题，实现读写教学的突破。

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来源
《中国校外教育：上旬》 |2014年第2期|P.24-24|共1页
作者
白淑红;
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作者单位

河北省隆化县第二中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类 G633.302;
关键词
中学语文; 教学现状; 对策;

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