探究评价艺术为小组持续学习插上腾飞翅膀

康艳红

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探究评价艺术为小组持续学习插上腾飞翅膀

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新课程实施，要求学生合作、探究学习，就是要突出学生的主体地位。“小组合作学习”作为常用的一种方式，如何进行有效的激励与评价，是能否有效激励学生学习热情，促进小组合作学习实效性的一个重要因素。因此要求教师在激励与评价中一定要讲究方法和艺术，做到注重运用语言的激励性，注重把握评价的全体性，注重突出个体的差异性，以达到学生合作、探究学习之目的，使其收到良好学习效果。

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来源
《中国校外教育：上旬》 |2014年第4期|P.98-98|共1页
作者
康艳红;
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作者单位

河南省濮阳市第六中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教师职责与修养;
关键词
小组合作学习; 评价艺术; 探究学习;

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