计算教学要做到“两个延伸”

罗金成

首页> 中文期刊> 《中国校外教育：上旬》 >计算教学要做到“两个延伸”

计算教学要做到“两个延伸”

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

三位数除以两位数是小学中年级段的“数与代数”中的重要内容。是在学习了两位数成两位数、三位数除以一位数的基础上进行学习的。同时，三位数除以两位数又是学习多位数除法的基础。通过课上对学生学习过程和课下学生错题分析，发现大多数学生对试商、调商环节普遍困难。原因是学生两位数乘一位数口算不熟练。例如，在计算“392÷43”时，很多孩子在试商时把“43”看做“40”来试商，可以商“8”或“9”。

著录项

来源
《中国校外教育：上旬》 |2013年第11期|P.50-50|共1页
作者
罗金成;
展开▼
作者单位

河北省承德县三沟镇中心小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
计算教学; “错误”资源; 数学课堂;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 计算教学要做到“两个延伸” [J] . 罗金成 . 中国校外教育（美术） . 2013,第011期
2. 计算教学要做到"五个重视" [J] . 张月明 . 教育界 . 2016,第014期
3. 计算教学要做到＂五个重视＂ [J] . 张月明 . 教育界：基础教育研究 . 2016,第005期
4. “十二五”无公害农产品工作要做到“两个坚持、两个转变” [J] . . 农产品质量与安全 . 2011,第3期
5. 2010年全国农业农村要做到"两个千方百计"和"两个努力确保" [J] . . 现代农业装备 . 2009,第012期
6. 整改教学素材生动计算教学——基于素材整改浅谈计算教学策略 [C] . 郑玉敏 . 新课程背景下的教学设计与实践研讨会 . 2021
7. 价格与延伸相似度对品牌延伸评价的影响——考虑延伸产品卷入程度和消费者受教育程度 [A] . 张慧敏 . 2009

计算教学要做到“两个延伸”

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅