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谈数学“两课”与“一活动”联系与区别

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摘要

在设计、实施活动课程中，我们应从观念到实践都应将活动课与学科课程和其它数学活动做出界定，以保证活动课本身的结构性和体系化，保证数学活动课教学的正常开展，更好地实现其育人价值。

著录项

来源
《中国校外教育：上旬》 |2012年第1期|P.105-105|共1页
作者
刘杨;
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作者单位

河北省涿州市西丁小学;

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正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
数学活动课; 学科课; 联系; 区别;

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