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中职计算机课堂教学模式浅探

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长期以来，在中职学校的计算机课堂教学中，学生认为学计算机就是为了上网聊天和打游戏，对专业知识的学习普遍兴趣不高。本文从改进中职计算机课堂教学模式的角度出发，通过“创设情境一分层合作一竞争评价”，对提高中等职业学校计算机专业学生的专业技能、动手能力和市场适应能力进行探索和实践。

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来源
《中国校外教育：上旬》 |2012年第1期|P.164-164,145|共2页
作者
叶宁;
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作者单位

浙江省丽水市职业高级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学组织;
关键词
中职学校; 计算机课堂; 创设情境; 分层合作; 竞争评价;

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