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小学科学课实施的现状与思考

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从当前小学科学课实施的现状，归纳总结其存在之问题，又针对问题找到问题产生的根源及其应对问题的策略，进而使科学课能真正落实。

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来源
《中国校外教育（理论）》 |2015年第8期|114-114|共1页
作者
樊丽荣;
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作者单位

吉林省公主岭市教师进修学校;

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正文语种 chi
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关键词
小学科学课; 认识; 重视; 投入; 管理; 素质;

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