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初中物理“翻转课堂”初探

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如何将教学的重点由“教”向“学”转化已成为教学实践中必须面对和解决的问题，“翻转课堂”教学模式就是在这样的背景下产生并迅速发展，通过日常教育教学实践，获得了“翻转课堂”模式教学的经验。

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来源
《中国校外教育（理论）》 |2015年第8期|65-65|共1页
作者
潘孝强;
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作者单位

山东省莱西市第四中学;

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正文语种 chi
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关键词
初中物理; “翻转课堂”; 基本模式;

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