高职院校思想品德课堂教学互动行为研究

周沛江

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互动式教学是提升高校思想品德课堂教学实效性的有力手段。科学定位思想品德课堂教学中教师与学生的角色，积极充分地协调教学双方的互动，充分发挥教学互动在思想品德课堂教学互动中的主体作用，注重培养学生的可持续发展能力，是教学成功的重要前提。本文通过分析高职院校思想品德课堂教学互动行为中存在的问题，探讨了构建思想品德课堂教学互动模式的有效途径。

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来源
《中国校外教育（理论）》 |2012年第7期|136-136|共1页
作者
周沛江;
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作者单位

永州职业技术学院;

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正文语种 chi
中图分类环境与发展;
关键词
高职; 思想品德; 课堂教学互动;

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