试析基于协作建模的小学数学教学设计

李素娜

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试析基于协作建模的小学数学教学设计

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基于协作建模的小学数学教学设计,其教学框架与常规教学设计相同,都包含了教学目标、教学内容、教学重难点、教学过程等要素,但是在设计特点上有所不同,这一设计强调知识的形成过程,同时也关注学生认知过程的组织形式,将之划分为协作前的独立探究和协作建模任务支架设计两个模块,而教学过程则被划分为问题情境、独立探究、协作学习、构架模型、应用拓展这5个模块。

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来源
《中国校外教育：中旬》 |2018年第11期|104-104|共2页
作者
李素娜;
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作者单位

苏州工业园区新城花园小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类课程论课程设计、课程标准等入此。;
关键词
基于协作建模; 小学数学; 教学设计;

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