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基于物理学核心素养提高高中物理课堂的教育教学有效性的研究

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摘要

近年来,我国对教育给予高度重视,大力发展素质教育,提高广大学生对于各种课程的兴趣,致力于推进教学的改革工作。其中,物理学作为高中课程中的一门重要的学科,教育部同样明确了物理教学的教学目标,以此推动物理教学能够更好地发展。

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来源
《中国校外教育》 |2019年第1期|71-72|共2页
作者
陆海涛;
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作者单位

江苏省吴县中学;

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正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
物理学核心素养; 高中物理课堂; 教学有效性;

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