互动在小学数学课堂中的应用及策略分析

李维敏

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小学数学是一门重要的学科,是培养学生理性思维的基础学科,对于学生数学知识的积累和逻辑思维的运用具有重要的教育作用。由于应试压力巨大,传统课堂将重心放在应对考试上,而忽略了师生之间的互动和交流,这极不利于学生对小学数学教学内容的把握。小学数学教师应该认识到互动的重要性,发挥主导作用,强化师生联系,展开教学,提高学生的学习能力和兴趣。

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来源
《中国校外教育》 |2019年第10期|136-137|共2页
作者
李维敏;
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作者单位

山东省莒县招贤镇中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
小学数学; 互动教学; 应用探究; 教学策略;

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