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浅谈如何提高农村初中数学教学质量

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数学是一门逻辑性抽象性很强的学科。农村初中生数学基础知识不扎实,底子薄,新旧知识没有达到有效的链接,知识点掌握程度参差不齐,知识面窄,反应能力较低。甚至一部分学生头脑中只是一个"混"毕业的态度,缺少钻研精神,在这种情况下,学好数学就更难了。

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来源
《中国校外教育》 |2019年第10期|69-70|共2页
作者
王丽君;
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作者单位

唐山市乐亭县汀流河镇大杨庄初级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
正确观念; 灵活; 鼓励;

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