趣味性教学方法在小学低年级数学教学中的应用分析

赵岩

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在日常开展教学工作的过程中,虽然小学低年级的学生年龄较小,但是具备较强的好奇心,所以要求广大教师要迎合低年级学生的心理需求和特点,借助不同的趣味教学方法,进一步帮助学生对知识进行理解和掌握,通过这种方式获取最佳的教学效果。为此,针对怎样在小学低年级数学教学中的趣味性教学方式进行研究,希望能对广大小学数学教师提供有效的指导作用。

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来源
《中国校外教育：上旬》 |2018年第7期|P.82-82|共2页
作者
赵岩;
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作者单位

[1]辽宁省沈阳市实验学校小学;

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正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
小学低年级; 数学教学; 趣味性教学;

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