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浅析小学音乐编创教学策略

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摘要

音乐是提升学生审美能力与激发想象力的重要课程。在进行音乐编创的时候,需要教师不断地转变教学手段,尊重学生的主体地位,积极地开拓学生的编创能力。以小学音乐编创为主,提出了多种策略来提升音乐编创教学的质量,激发学生的创造能力。

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来源
《中国校外教育：上旬》 |2018年第6期|P.20-20|共1页
作者
张国华;
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作者单位

山东省泰安宁阳县乡饮中心学校;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类音乐;
关键词
小学音乐; 编创教学; 情境教学; 灵感; 想象力;

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