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李洪玲;
山东省泰安市宁阳县第二十中学;
优秀传统文化; 学校教育; “融”为一体;
机译:中国优秀传统文化教育融入中小学生思想政治教育研究
机译:实际工程教育中的机电一体化教育(通过机电一体化进行的综合机械工程师教育)
机译:实际研究教育中的机电一体化教育(通过机电一体化综合机械工程师教育)
机译:中国优秀传统文化将中国优秀传统文化融入高校思想政治教育方式的研究
机译:纤维冻融混凝土的断裂力学和纤维冻融空气的耐久性,冻融循环(疲劳)。
机译:冻融的腹部皮瓣残余作为中型外科技能教育研讨会的教学材料
机译:AnísioTeixeira和一体化教育AnísioTeixeira和一体化教育AnísioTeixeira和一体化教育
机译:三位一体,整体三位一体,没有三位一体
机译:雪融控制器,神经网络学习方法,雪融控制方法和雪融控制程序
机译:雪融屋顶材料,雪融屋顶结构,雪融路面结构和碳复合材料
机译:采用高级冻结浓缩法的冻融分离方法,以及用于悬浮液的冻融固液分离方法和相同的冻融分离器
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