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未成曲调先有情——小学数学新授课中德育渗透的实践探究

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摘要

在小学数学教学过程中,教师要自然地将德育工作渗透其中,积极探索在小学数学教学中进行道德教育的机会和资源.尤其可以结合新授课的内容进行德育渗透,抓住德育渗透的机会,与学生进行情感态度方面的交流.发挥教师言传身教的作用,从而提高小学数学课堂教学的效果.

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来源
《中国校外教育》 |2019年第24期|129-129|共1页
作者
杨丽珠;
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作者单位

河北省秦皇岛市抚宁区留守营学区下新庄小学;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
小学数学; 德育; 渗透;

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