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学科核心素养视域下初中语文阅读教学优化策略探究

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摘要

核心素养是新课程改革中不可忽视的线索.立足于自身实践教学经验及思考,首先就语文学科核心素养进行学理分析,其次结合部编版初中语文教材特点及其语文教学中存在的常见问题,探讨了学科核心素养视域下初中语文阅读教学的优化策略,期望能够为初中语文阅读教学提供一些具有价值的借鉴.

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来源
《中国校外教育》 |2019年第31期|30-30|共2页
作者
杨怡飞;
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作者单位

山西省实验中学;

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正文语种 chi
中图分类阅读;
关键词
学科核心素养; 初中语文; 阅读教学;

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