小学数学课堂教学中'学困生'的有效转化

孙洪玲

首页> 中文期刊> 《中国校外教育》 >小学数学课堂教学中'学困生'的有效转化

小学数学课堂教学中'学困生'的有效转化

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

新的数学课程标准指出,教学中必须要关注小学生的个体差异,使每个学生都能成功获取到学习的收获,相应的能力得到锻炼与发展,这也包含着班级的"学困生".他们的智力水平正常而且没有缺陷,但由于外在因素知识出现了断层,学习数学时遇到诸多的困难,学习成绩要比同年级学生低得多.转化"学困生"的工作重担落在了数学教师的肩上.数学教师应该关注学困生,引领他们走出其困境,提高学困生的数学学习成绩,促其有效转化.

著录项

来源
《中国校外教育》 |2020年第1期|39-39|共2页
作者
孙洪玲;
展开▼
作者单位

吉林省敦化市大石头镇中心小学校;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
小学数学; 课堂教学; 学困生; 有效转化;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 浅谈小学数学学困生的有效转化策略 [J] . 李迅 . 新一代：理论版 . 2021,第003期
2. 小学数学教学如何有效转化学困生 [J] . 鲁彩红 . 读与写（教师） . 2021,第010期
3. 解析如何对小学数学学困生进行有效转化 [J] . 何小平 . 课程教育研究：外语学法教法研究 . 2020,第004期
4. 小学数学学困生有效转化之我见 [J] . 马晓玲 . 数学学习与研究：教研版 . 2020,第017期
5. 生本教育理念下小学数学学困生的有效转化措施 [J] . 张瑛 . 中国农村教育 . 2020,第011期
6. 农村小学数学后进生如何有效转化 [C] . 罗舒丹 . 2021课程教学与管理研讨会（重庆会场） . 2018
7. 农村高中物理学困生归因分析及有效转化的实践研究 [A] . 黄永江 . 2007

小学数学课堂教学中'学困生'的有效转化

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅