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核心素养视角下高中生朋辈心理“微辅导”实践例谈

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摘要

核心素养视角下,朋辈心理“微辅导”介入到心理健康教育中已经成为必然。心理辅导老师应该引领同辈掌握“微技巧”,进行高效“微辅导”,并搭建“微平台”,充分利用微信、短信、QQ、微图片、微视频、微博等,进行相互的心理安慰、鼓励、劝导和支持,打造一片多姿、厚重、灵活的心理健康新时空。

著录项

来源
《中国校外教育》 |2020年第25期|176-176|共1页
作者
张希龙;
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作者单位

甘肃省金昌市第二中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
核心素养; 朋辈心理; “微辅导”;

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