浅谈教学中如何转化学困生

于士博

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浅谈教学中如何转化学困生

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个体差异在教学中一直是存在的。每个学生的资质不同,兴趣爱好不同,也就造成了在学习上的差异。兴趣不是天生的,它是在学习中逐渐培养起来的,尤其是学困生,他们普遍存在压抑感,深感前途渺茫,具有厌学情绪。因此,教师更应该多站在他们的立场考虑问题,多给他们展示自己的机会,帮助他们树立学习的信心,以教者仁心的态度对待学困生。

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来源
《中国校外教育》 |2020年第28期|59-60|共2页
作者
于士博;
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作者单位

吉林省公主岭市龙山学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
学习习惯; 学困生; 原因; 转化;

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