高中语文文学作品阅读鉴赏教学的策略

机译：信息技术在高中语文教学中的应用浅析——以小说《鉴赏家》的教学为例

机译：教学策略：自制的儿童文学作为教学策略：大学和小学课堂的声音

机译：记忆的三个阶段对意识流式文学作品阅读的指导和意义-以村上春树的作品《风听》为例

机译：高职院校学习群落模式下的文学鉴赏教学设计

机译：比较基于个性化文学的初中课程的阅读教学策略和实践与同一所独立学校的中学学科结构中的阅读教学策略和实践的比较

机译：医学水文学纲要（塞缪尔·海德纪念讲座）。第三讲：药物之春：医学水文学教学

机译：寻找初中日语文学作品阅读的教学方法：关注各种表达方式和思维方式的乐趣

机译：教学策略与个体差异：文学选择性回顾与总结。

机译：文学作品阅读设备，提供文学作品支持的装置，提供文学作品支持系统及其程序

机译：形变仪，用于将三角形球形转换成三角形，主要用于发展和直接测量三角形主要天文学-天文学，用于教学以及确定位置和时间

机译：文艺作品阅读系统及文艺作品阅读方法