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高等教育定价:2004年英格兰高等教育法案对大学的政策意义

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摘要

2004年英格兰高等教育法案确定了不同学校、不同学科可以收取不同学费的差异收费原则.文章根据这一政策,运用博弈论的方法,提出了一个高等教育定价模型.在对模型解释的基础上,从一般意义上探讨了高等教育法案对于大学的政策意义.

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来源
《教育与经济》 |2005年第2期|1-3|共3页
作者
Geraint Johnes; 杜育红; 周雪飞;
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作者单位

兰开斯特大学,管理学院,英国兰开斯特;

北京师范大学,教育管理学院,北京,100875;

北京师范大学,教育管理学院,北京,100875;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类各科经济学;教育经济学;
关键词
博弈论; 高等教育; 定价; 学费;

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