同伴效应对农村义务教育儿童辍学的影响

李强

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同伴效应对农村义务教育儿童辍学的影响

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控制农村辍学率和提高义务教育巩固率是我国面临的一项严峻挑战.利用中国健康营养调查(CHNS)数据并运用工具变量法,发现同伴辍学率增加1％,儿童辍学的概率将显著地增加0.44％-0.61％,对应的社会乘数是1.78-2.60,即1个儿童辍学最终会引发1.78至2.60个儿童辍学.该结论的政策启示是,争取让某个或者某些“关键”儿童放弃辍学将会使得更多儿童放弃辍学.此外,大龄儿童以及男孩更容易受同伴影响,同时高龄同伴辍学对低龄同伴有跨龄示范效应.跨龄示范效应意味着,普及高中教育可以外溢地降低义务教育阶段的辍学率.因此,辍学同伴效应的社会乘数可以成为“控辍保学”的政策杠杆.

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来源
《教育与经济》 |2019年第4期|36-44|共9页
作者
李强;
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作者单位

广州大学公共管理学院;

广州510006;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类各科经济学;教育经济学;
关键词
同伴效应; 辍学; 控辍保学; 乘数效应;

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