日本中小学信息化教育与装备环境建设探究及启示——基于日本中小学课程标准演变路径的研究

胡启慧; 野中阳一

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中小学阶段的教育信息化发展始终是中日两国在教育技术领域的关注热点。文章探究了日本中小学教育信息化装备环境建设与教育信息化发展之间的关系,首先分析了日本教育信息化环境建设背景,把中小学教育信息化分为萌芽期、定型期、发展期和变革期。在此基础上,重点介绍了2020年开始的变革期中教育信息化环境建设的目标和现状,探究了信息化装备环境建设和教育信息化发展的关系,并提出对我国教育信息化发展的启示。

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来源
《教育与装备研究》 |2021年第6期|P.90-96|共7页
作者
胡启慧; 野中阳一;
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作者单位

横滨国立大学;

横滨国立大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
日本; 教育信息化; 课程标准; 信息素养; 信息化装备环境;

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