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西藏高校英语教师教学效能感研究

         

摘要

教师教学效能感是影响教师教学行为、教学效果、学生学习行为及学生成绩的重要因素.通过对西藏高校英语教师的教学效能感研究发现:英语教师的个人效能感显著高于一般效能感;不同性别、职称、年龄及教龄的教师教学效能感差异显著.

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