34.地理课堂中如何实施探究式教学?

周雪忠

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@@ 上海市松江区教师进修学院周雪忠教师回答:rn1.丰富材料的提供是开展探究式活动的前提rn探究式学习强调学生的参与、实践,把学习视为学习者进行主动建构的过程,所以它是一种比较费时的学习方式.在地理课堂教学中开展探究式学习必然会受到时间、空间及教学内容的限制.因此,教师的支持作用显得尤为重要.其中,为学生提供足够的学习材料往往是顺利、有效地开展探究式学习的前提条件.许多教学实践表明,学生可以从教师提供的材料中发现问题、提出问题,也可以利用材料对一些地理现象或地理问题作出合理的解释.地理学是一门研究地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学,它与人类现实生活十分贴近,因此,能够提供的学习探究的材料相当丰富.从材料的形式划分,有文字、漫画、图表、数据、音像材料等,从材料的内容划分,有专题材料与一般材料等.选用作为学生探究的材料时,应遵循以下原则.

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来源
《地理教育》 |2006年第6期|10|共1页
作者
周雪忠;
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作者单位

上海市松江区教师进修学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类地理;
关键词
地理课堂教学; 探究式教学; 探究式学习; 学习材料; 教学实践; 探究式活动; 主动建构; 学习方式;

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