可持续发展与二十一世纪地理教育

贾国江

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可持续发展与二十一世纪地理教育

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(中国21世纪议程)体现的可持续发展，是一项全民战略，要靠全社会、各民族的广泛参与。全社会参与的程度取决于全体公民的可持续发展意识．直接受定着持续发展的实现程度。可持续发展意识要靠全社会教育、宣传去努力完成。地理学科的知识结构和特殊功能决定了2l世纪的地理教育在全面落实(中国21世纪议程)、推进可持续发展中将发挥独特的、不可替代的功能。

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来源
《地理教育》 |1997年第4期|4-5|共2页
作者
贾国江;
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作者单位

甘肃省定西教育学院;

743000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类地理;
关键词
地理教育; 可持续发展意识; 不可替代; 地理学科; 社会教育; 知识结构; 参与; 中国; 议程; 实现程度;

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