社会教育

摘要： 公共图书馆作为社会教育的重要场所,其服务对象为全体公民,具有受众广、资源丰富、教育手段多元、教育资源可持续性、公益性等诸多优势,对人才培养具有重要意义.文章指出公共图书馆要想切实发挥自身的社会教育功能,体现其人才培养的作用,就必须加强基础设施建设,广泛开展活动,优化馆藏结构,延长开放时间,提高馆员素质,建设数字图书馆,与学校进行资源共享,从而完善自身的服务能力,提高自身的影响力,提升自身的核心竞争力.

摘要： 自"社会教育"引入我国以来,其目的经历了四个时期的变化:民国时期作新民、改造社会与救亡图存三位一体;建国初期培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者;改革开放时期培育服务经济发展的终身学习者;新时代培养信息社会友好生活的数字公民.历史回顾下,社会教育目的的发展遵循一定的演进逻辑,主要表现为从"供给驱动"向"需求驱动"过渡;从"现实依赖"向"未来开放"转向;从"教育阐释"向"社会形塑"演变.在新的历史时期,社会教育目的应努力把握未来发展方向,包括创新私人定制,拓展"学会学习"的内涵;转换教育观念,加深对生活的理解;凸显教育特色,彰显"自成"的意义.

摘要： 《中华人民共和国家庭教育促进法》(以下简称《家庭教育促进法》)的颁布对我国家庭教育发展具有积极的促进作用,该法明确提出“家庭教育、学校教育、社会教育紧密结合、协调一致”,为家校社协同育人提供了法律遵循。家庭教育是教育的重要组成部分,它不仅影响着个体的成长,更影响着社会的进步和发展。以往有关家校社协同育人机制的研究,主要从学校教育视角进行研究,而从家庭教育为视角的研究相对较少。家庭教育是教育的起点,在家校社育人链条中发挥着基础作用,对儿童未来发展有着深刻而长远的影响。重视家庭教育,特别是重视其在构建家校社协同育人机制中的作用,反映了新时代育人的新特点和新要求。

摘要： 图书馆即教育,社会教育是公共图书馆的职能之一。公共图书馆应抓住机遇,运用元宇宙的相关理念、技术和形态提升社会教育水平和能力。文章通过分析元宇宙与公共图书馆社会教育的理念基因以及对国内外图书馆的广泛调查与典型案例挖掘,明确在“元宇宙前夕”背景下公共图书馆社会教育的不足,提出未来更加智能化、沉浸化、交互化以及云端化的应用场景,推助元宇宙视域下的公共图书馆社会教育发展策略。公共图书馆可以从跨界合作丰富教育内容、精准服务促进普惠均等、技术融合拓宽教育形式、全域联动实现融合发展等方面发展元宇宙形态下的公共图书馆社会教育。

摘要： 《提升全民数字素养与技能行动纲要》对图书馆服务开拓创新乃至图书馆事业高质量发展具有重大的现实意义。实施《行动纲要》将进一步推动图书馆从“读者服务”“用户服务”转向“全民服务”。在信息技术驱动下,图书馆形成了“数字使命”,应开展全民数字服务,在推动数字资源开放共享、促进数字公共服务普适普惠等方面起到引领和带动作用。图书馆素养教育应纳入数字人才强国建设内容,将教育培训资源建设纳入资源建设的重点,以强化数字化思维为先导,以数字素养教育全过程与新型教育模式为抓手,全面提升社会公众的数字资源获取能力、数字资源应用能力与数字资源评价能力。

摘要： 一、艺术教育概述(一)概念从狭义视角来看,艺术教育指的是艺术学校所采取的一种教育模式,是传授艺术理论知识、艺术实践技能的一种教育手段。其将社会教育目标作为基础,对接受教育的人员开展审美教育活动,一般是在学校内进行教育。从广义视角来看,艺术教育是要培育综合型人才,促使人才获得全方位的发展。其是一种广泛的群众教育,教育对象并不仅仅限制在艺术从业者中。(二)艺术教育的主要功能开展艺术教育活动,可以在提高学生审美能力的前提下,改善学生的品德与行为习惯。

摘要： 民国时期,为推行社会教育,国民政府教育部在江苏镇江推行的“电化巡回施教车”的基础上,于1939年推设“民众教育巡回施教车”,详细规定了巡回施教车的组织与施教办法,施教车采取灵活的巡回施教方式,通过播放灯片、开展览会、化装表演、举办歌咏会等对民众施教,促进了思想文化的传播。

摘要： 城镇化背景下,凉山彝族家支存在的条件发生了根本性的变化,家支的社会功能也在许多方面发生了嬗变。这些嬗变反映了其社会转型的过程。社会体制承担起更多的社会调控和社会发展的重任,但家支还发挥着自己的功能。凉山彝族地区相关部门需要与时俱进、因势利导,使家支力量更好地为凉山彝族地区社会经济发展服务。

摘要： 家长开展家庭教育,是基于家庭生活,通过言语、动作等方式对孩子实施的教育。然而,与基于学校生活实施教育的一线教师相比,家长在教育素养、理念和具体措施等方面往往较为欠缺。那么,作为一线教师,特别是班主任,原本就肩负着家校合作、帮助家长开展家庭教育的重任,如何助力家长开展家庭教育呢?一线教师若能下好“三手棋”,便能帮助家长下好家庭教育这盘棋。一、先手棋:家庭教育认知提到位家庭教育是一个非常复杂的系统性工程,不仅涉及家庭所有成员,还与学校教育和社会教育息息相关。

摘要： 随着国民素质的不断提高,研学旅游已不再是青少年的专属,越来越多的成年人加入主题性更强、专业化程度更高的研学课程中。博物馆作为社会文化展示和传播的平台,在研学热的大背景下,博物馆研学课程的设计、开发已经成为博物馆面临的新课题。面对年龄、职业、知识层次、感知能力、价值观念各异的研学学员,如何设计出形式丰富、内容优质的研学课程,更好地体现博物馆社会教育工作的职能,也成为我们深思并长期为之努力的目标。文章从研学活动对博物馆教育宣传具有的重要意义出发,通过对博物馆研学课程存在的问题进行分析,进而对博物馆研学课程的设计提出一些建议。

摘要： 在泛在学习和终身学习的浪潮下,社会教育型虚拟学习社区在整个虚拟学习社区研究中占据了重要的位置,研究发现,交互性是其核心问题.本文提出了传统社会教育型虚拟学习社区和新型社会教育型虚拟学习社区的分类观点,并分别选取果壳MOOC学院及新浪微博作为代表,进行了交互性活动方面的特点分析.最后提出促进社会教育型虚拟学习社区交互性发展的建议.

摘要： 红色文化源于中国共产党领导中国人民百年奋斗的光荣实践,是中华民族历史的财富、时代的价值坐标,前进的永恒动力.红色场馆在开展社会教育、增强文化自信,培育与践行社会主义核心价值观中发挥着重要作用.本文以党的十九大以来,陈云纪念馆抓住红色场馆历史发展机遇,多措并举打造红色文化高地,开展场馆内外的社会教育活动为例,认为红色场馆应深入理解和把握自身作为社会教育"内容引擎""体验空间""传播媒体""合作枢纽"的复合角色与定位,并围绕定位开展符合当前社会及观众需要的社会教育活动,以实现红色文化场馆社会教育的功能.

摘要： 当今,博物馆的教育职能已成为博物馆收藏、保管、研究等诸多功能之首.名人故居类纪念馆作为博物馆的重要组成部分之一,在社会及文化生活中起着重要的宣传教育作用.本文对名人故居类纪念馆的社会教育功能和社会教育现状进行了分析阐释.并力图就新形势下,如何发挥名人故居类纪念馆的社会教育新功能,扩大社会教育的涵盖面,探索新路径,进行较为纵深的探讨.从而,推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展.

摘要： 博物馆是社会文化组织服务机构,对历史文化有保护、研究及传承的作用.近期,北京正式提出建设“博物馆之城”,在适应了全面建成小康社会后人民群众对更好精神文化需求的变化将大力推动无处不在的博物馆文化发展.要紧跟时代步伐,深入挖掘博物馆深层文化,利用人工智能科技进行再创造,创新传播形式,丰富活动内容,提高博物馆社会教育对人们精神文化的影响,弘扬优秀文化,增强中华民族的文化自信.

摘要： 当前发展博物馆事业已成为中国主要的文化战略,如何优化布局、完善功能,使博物馆文化服务工作最优化是博物馆界关注的焦点.文章从常德博物馆改扩建完成后,开馆前服务功能的设计展开设想,如何利用服务功能开展社会教育，为其完善博物馆社会服务功能提供了多样化的思路.

摘要： 长沙简牍博物馆以收藏的西汉渔阳墓漆木器为教学载体,结合小学《品德与社会》新课标要求,以小学4-6年级学生为教学对象,通过多元的课堂教学方式,全方位展示漆木器的历史、器型、价值,既有效激发中小学生的文化认知感和自信心,又积极探索传统文化传播推广的有效路径.本文将分析“漆彩世界”教育项目这一案例,并由此剖析该馆社会教育课程互动机制的生成与实践.

摘要： 悠悠华夏数千载,期间遗留下来的宝贵遗产不胜枚举,有以物质形式存在至今的各类名胜古迹,也有以非物质形式传承下来的宝贵财富,它们共同凝聚着先人的聪明智慧,展示着华夏悠久灿烂的辉煌历史,铸就了现代璀璨夺目的文明,汇集成为一股强大的教育资源,时刻提醒着人们牢记历史,具有极大的教育意义.然而在这些遗产保存和传承过程中,在各类因素的影响下,大量的宝贵遗产消逝在滚动的历史车轮之下,抢救和保护文化遗产迫在眉睫.作为一个教育和文化机构,博物馆收藏着大量的历史文物,这些人类在社会活动中遗留下来的具有历史、艺术、科学价值的遗物与遗迹,在博物馆这个教育阵地上发挥着重要作用,而作为依托于物质资源存在的非物质文化遗产也应当成为博物馆教育阵地当中的重要成员,同物质遗产一样,共同为社会教育提供给养.

摘要： 本文针对作者关于少儿阅读状况的调查结果,着重从少儿的阅读习惯、阅读心理机制、外界影响因素以及图书馆所扮演的角色等方面进行分析,研究其阅读心理特点,并提出公共图书馆少儿阅读推广策略,使图书馆的社会教育职能得到更大程度的发挥.

摘要： 随着近年来信息技术和新媒体的迅猛发展,博物馆在文化生产、传播方式上呈现出从传统的物质性交流(人与物或人与人)逐渐转变为以视觉交流(人与图像)为主导且更注重体验的文化传播景观.与此同时,网络的普及使信息传递跨越了时间和地点的限制,知识的获得变得更加迅速便捷.

摘要： 随着近年来信息技术和新媒体的迅猛发展,博物馆在文化生产、传播方式上呈现出从传统的物质性交流(人与物或人与人)逐渐转变为以视觉交流(人与图像)为主导且更注重体验的文化传播景观.与此同时,网络的普及使信息传递跨越了时间和地点的限制,知识的获得变得更加迅速便捷.

摘要： 本发明公开了0至12岁家庭心游会教育系统及其教育方法，涉及教学方法技术领域，为解决目前市面上这些教育产品科学性、系统性和全面性不足，普遍性和通用性不足，适用性和实用性不足，客观性和直观性不够的问题。包括启动模块、API功能调用模块、微信JSAPI框架模块、微信模块、TBS内核、4G模块和手机存储卡：其中，启动模块与微信模块电性连接，API功能调用模块与微信JSAPI框架模块电性连接，微信JSAPI框架模块与微信模块电性连接，TBS内核与微信模块双向电性连接，4G模块和手机存储卡均与微信模块双向电性连接。

摘要： 一种品德与社会教学展示架，该展示架包括主支架(1)及副支架(2)，主支架(1)下端设有一底座(10)，副支架(2)上通过转头(15)连接有白板(3)，该白板(3)下端设有带拉手(9)的抽屉(8)，所述的白板(3)上方设有LED灯(4)，白板(3)上通过螺钉(7)固定有展示卡(11)，所述的主支架(1)上设有紧固螺栓(6)可调节固定于副支架(2)上的定位孔(5)中，所述的白板(3)的背面设有液晶显示屏(12)，液晶显示屏(12)的两侧设有扩音器(13)，液晶显示屏(12)的下端设有媒体播放器(14)。该装置结构简单实用，通过在白板上设有展示卡不仅可用作板书而且可展示各种图片类教学素材，在白板背面设有多媒体播放装置可丰富教学手段，满足多媒体授课的需要，充分调动学生的积极性，提高教学质量。

摘要： 本实用新型公开了一种应用于品德与社会教学的多功能黑板，包括两根水平平行安装于墙面上的滑轨和黑板本体，两根所述滑轨之间垂直连接有一内转轴，所述内转轴上通过轴承套装有一外转轴，所述黑板本体的背面固定于外转轴上，所述黑板本体包括发热体、玻璃和黑板板面，所述黑板本体前面下部设有能够向上运行的擦板，所述擦板的两端设有行走轮，所述黑板本体左右两侧分别设有工作腔，所述工作腔内设有供行走轮上下运行的齿条，本实用新型黑板本体可向左或向右旋转倾斜，有效的避免了反光现象的发生，且防止教师在书写时发生滑动；可自动擦拭黑板，省时省力；设置的带有发热体的黑板本体，促进保健功能，不干燥且升温快，安全、实用性强。

摘要： 本实用新型公开了一种用于品德与社会教学的交通信号灯演示器，包括呈十字形的基板，所述基板分为上基板、下基板、左基板、右基板和中基板，所述基板背面设有线路区域；所述下基板表面下方均匀设有三个指示灯，所述指示灯内部都设有红灯和绿灯，所述下基板底部设有开关控制系统，所述开关控制系统包括红灯控制开关和绿灯控制开关，所述下基板表面上方设有T滑槽，所述T形滑槽内设有三个滑块，所述滑块位于滑槽中心位置，所述中基板背面中心位置设有电源。本实用新型使用的一种用于品德与社会教学的交通信号灯演示器，本实用新型能直观的向学生展示交通信号灯的作用，便于学生理解所学知识，有助于提高学生的交通安全意识，具有一定的趣味性，能提高学生的学习兴趣。

摘要： 本实用新型公开了一种用于财会教学用可折叠的教学辅助装置，包括第一立板和设在第一立板一侧的第二立板，所述第一立板通过合页与第二立板连接，第一立板与第二立板相背的侧壁均构造有与竖板适配的凹槽，第一立板、第二立板和两个竖板上均固定有把手，第一立板和第二立板的顶端均开设有与调节螺栓适配的螺孔，第一立板和第二立板的背面均一体成型有插块，两个插块的底端分别插入固定在支架侧壁的两个支座内，支架的底端贯穿固定在柜体两侧的两个卡座，两个卡座远离柜体的侧壁均开设有与限位螺栓适配的螺孔，支架的两侧均开设有若干个与限位螺栓适配的插槽。该用于财会教学用可折叠的教学辅助装置，方便调节，利于物品的收纳。

摘要： 本实用新型涉及财会教学设备技术领域，尤其是一种财会教学用工具箱，包括箱体，箱体的上端可转动的连接有翻盖，箱体上连接有固定锁，固定锁用于固定翻盖，箱体内连接有分隔板，分隔板将箱体分为两个第一放置槽，箱体内连接有支撑框，支撑框上放置有支撑架，翻盖的下表面连接有带孔板，带孔板与翻盖之间连接有吸湿填料层，翻盖的下表面连接有弹性网。本实用新型通过物体放置在第一放置槽内，将支撑架放置在支撑框上，将物品放置在支撑架上，翻盖闭合后通过固定锁将翻盖固定，弹性网对放置在支撑架上的物品进行限位，避免在移动过程中支撑架上的物品与支撑架脱离，支撑架上物品之间不会发生碰撞，有效的保护物品。

摘要： 本实用新型属于财会教学技术领域，具体涉及一种用于财会教学用可折叠的教学辅助装置，包括支撑座，所述支撑座内滑动套接有支撑杆，所述支撑杆的顶部固定连接有固定箱，所述固定箱上安装有显示屏，所述固定箱的外部转连接有第一连接杆，所述固定箱的底部铰接有放置板，所述放置板上转动连接有第二连接杆，所述第二连接杆和第一连接杆铰接，所述放置板的底部固定连接有白板。本实用新型通过在原有的第一连接杆和第二连接杆的基础上增设固定块、插销、拉块、第二弹簧、插块等部件，当放置板以及白板处于平铺的状态时，通过插销和插块的配合使得第一连接杆和连接杆进行固定，使得放置板以及白板平铺时更加的稳固。

摘要： 本发明属于计算机技术领域，具体涉及一种社会教育资源推荐系统及方法，包括：根据获取的用户搜索条件或根据对用户信息进行分析得到的用户画像，搜索符合用户需求的教育培训机构，并生成推荐地图或推荐列表；根据推荐地图或推荐列表获取用户选择教育培训机构和教育培训套餐的选择结果；根据用户在教育培训机构处的开始签到信息和结束签到信息计算本次的课时时长，根据本次的课时时长和教育培训套餐中的课时单价计算本次的课时费用，用户支付后根据从课时费用中提取平台佣金。本发明根据用户搜索条件或用户画像向用户推荐教育培训机构，帮助用户做出更优的选择；根据用户每次培训的课时时长收取课时费用，为学到中途即停止学习的用户节省培训成本。

摘要： 本实用新型属于教学教具领域，具体涉及一种小学社会教育教学用标本展示架，包括底座，底座的四角设有转向轮，底座上装有电动升降杆，电动升降杆的顶部装有底板，底板的左侧装有驱动电机，驱动电机的驱动轴末端设有转轴，转轴的末端安装有齿轮，底座的右侧装有支架，支架上设有导向槽，齿条穿过导向槽连接展示框，展示框的顶部设有光照开关，展示框的背部设有电池和控制器，展示框内壁四周设有若干照明灯，光照开关、照明灯、电池、电动升降杆、驱动电机均与控制器连接。本实用新型结构简单、使用方便，不仅能进行高度调整还能根据需求任意移动。

摘要： 本实用新型提供一种博物馆儿童社会教育活动书画装裱套材。博物馆儿童社会教育活动书画装裱套材，包括：画心，所述画心为所述聚丙烯纸打印而成；两个第一助条，两个所述第一助条通过双面胶纸对称固定安装在所述画心的底部；两个第二助条，两个所述第二助条分别位于所述画心的下方，且所述第二助条通过双面胶纸与两个所述第一助条固定连接；两个边条，两个所述边条分别位于所述画心的两侧，且所述边条通过双面胶纸与相对应的第一助条固定连接；天头，所述天头设置在所述画心的上方。本实用新型提供的博物馆儿童社会教育活动书画装裱套材具有容错空间大、制作难度低、制作过程更安全的优点。