隐性思政教育视域下大学文化与学科精神融入专业课的路径探讨——以哈尔滨工业大学工程热物理相关学科专业课程为例

潘庆辉; 帅永; 夏新林

首页> 中文期刊> 《黑龙江教育：高教研究与评估》 >隐性思政教育视域下大学文化与学科精神融入专业课的路径探讨——以哈尔滨工业大学工程热物理相关学科专业课程为例

隐性思政教育视域下大学文化与学科精神融入专业课的路径探讨——以哈尔滨工业大学工程热物理相关学科专业课程为例

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

隐性教育渗透性强,在诸多教学领域发挥了育人作用。隐性教育逐渐应用于思政领域,从而形成了隐性思政教育。在思政育人的作用和效果方面,隐性思政教育更易被学生接受。该育人方式与以思政课为代表的传统显性教育方式共同作用、互引长处,推动思政育人事业。剖析隐性教育的功能、原则、路径和方法,并以其为指引,探索将大学文化与学科精神融入专业课的实践与价值,于潜移默化中培养高校学生的人文精神和政治素养,是新时代背景下推进青年思想政治教育的基本路径。学科专业课教师应当利用好隐性教育资源,以立德树人为根本任务,立足中国现实,坚持党的领导,把握国际坐标,培育时代新人。

著录项

来源
《黑龙江教育：高教研究与评估》 |2022年第4期|88-92|共5页
作者
潘庆辉; 帅永; 夏新林;
展开▼
作者单位

哈尔滨工业大学能源学院;

哈尔滨工业大学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
隐性教育; 大学文化; 学科精神;

相似文献

中文文献
外文文献

1. 工程学科专业课程群课程思政体系建设与思考——以哈尔滨工业大学道路工程学科为例 [J] . 王东升 ,张锋 ,易军艳 . 高等建筑教育 . 2021,第003期
2. 课程思政视域下专业课程思政教育路径探究——以应用型经管类专业课程为例 [J] . 李浩 . 教育教学论坛 . 2020,第033期
3. 大学学科专业课程的“思政育人”:内涵本质与实现路径--以“教育研究方法”为例 [J] . 唐湘宁 . 教育理论与实践 . 2020,第33期
4. “双一流”学科建设背景下的高校隐性课程思政探讨——以成都中医药大学本科大学物理教学为例 [J] . 木本荣 ,杨艺 ,刘文雯 . 教育进展 . 2021,第001期
5. 基于"一流学科"建设的高校药学专业课程思政实现路径——以广西医科大学为例 [J] . 苏志恒 ,郑华 . 西部素质教育 . 2019,第006期
6. 基于创新能力培养的一流通信学科研究生教育方法探索与实践——以哈尔滨工业大学电子与信息工程学院为例 [C] . 何晨光 ,孟维晓 ,赵洪林 . 第十一届全国信息与电子学科研究生教育学术研讨会 . 2017
7. 学科核心素养视域下高中思政课教师教学设计能力提升研究--以《中国特色社会主义》为例 [A] . 王静 . 2021

隐性思政教育视域下大学文化与学科精神融入专业课的路径探讨——以哈尔滨工业大学工程热物理相关学科专业课程为例

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅