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幼儿美术教学活动中如何培养幼儿的创造力

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摘要

美术是以培养幼儿认知能力、审美能力、积极向上心态为主的学科,具有辅助性、引导性、多元性等特征。文章以3-6岁幼儿为切入点,探讨美术教学活动中幼儿创造力的培养方式与注意事项。

著录项

来源
《教育界：高等教育研究》 |2018年第8期|P.137-137|共2页
作者
马晓瑜;
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作者单位

浙江省诸暨市浣纱幼教集团;

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正文语种 chi
中图分类美术;
关键词
幼儿美术教学活动; 创造力; 培养;

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