“Learning By Doing”教学思想在管理类学科教学中的应用研究——以《资产评估》课程为例

李艳华

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“Learning By Doing”教学思想在管理类学科教学中的应用研究——以《资产评估》课程为例

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目前我国大多数管理类学科教学主要采取理论教学与实践教学相分离的模式,这往往忽略了学生运用理论解决实际问题的能力,而管理类学科是实践性较强的学科,因而在人才培养上不仅要注重培养学生扎实理论功底,还应注重实际操作能力的训练。"Learning By Doing"教学思想将前两个阶段有机结合,将此模式运用于大学教育具有较大的意义。本文还以资产评估课程为例介绍了"Learning By Doing"教学思想在教学中的主要思路和方法,并介绍了相关的辅助设计方法。

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来源
《教育现代化》 |2018年第12期|90-91|共2页
作者
李艳华;
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作者单位

武汉学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法与教学组织;
关键词
Learning By Doing教学思想; 教学方法;

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