道德教育应培养既“守道德”又“懂道德”的人——论道德价值教育与道德科学教育

张正江

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道德教育应培养既“守道德”又“懂道德”的人——论道德价值教育与道德科学教育

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道德有两种类型:一是各种具体的道德(各种美德或道德规范),二是根本的道德(道德本质、道德理想、道德智慧等).道德教育也有两类:一是道德规范教育、品(美)德教育、“德”的教育,即道德价值教育;二是认知发展德育、理性德育、知识德育、“道”的教育,即道德事实教育、道德科学德育.前者是培养守道德的人,后者是培养懂道德的人.真正有道德的人既是守道德又是懂道德的人.道德价值教育的主要有效途径是间接道德教育,是“授人以鱼”;道德科学教育的主要途径是直接道德教学,是“授人以渔”.目前我国的道德科学教育主要体现为知识德育,且被异化为道德信息教育、道德教条教育等.道德科学教育的健康发展有赖于科学伦理学的发展.

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来源
《教育科学》 |2013年第5期|70-75|共6页
作者
张正江;
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作者单位

西南大学教育学部,重庆400715;

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正文语种 chi
中图分类思想品德教育;
关键词
道德价值教育; 道德科学教育; 守道德; 懂道德;

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