矿山压力与岩层控制课程教学法探讨——分组互动教学法

孙伟博; 王燕; 邵小平

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分组互动教学法转变了课堂教学中教师与学生的角色,使学生转变为教学的主体,教师转变为引导、提问和评判者,通过组建学生学习小组,设计课堂、课下研讨问题,让学生在教师的引导下参与教学活动,并通过改革课程评价方法,引导学生注重平时学习和团队合作,经过在"矿山压力与岩层控制"课程中应用证明此种教学方法更能调动学生进行自主学习.

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来源
《教育教学论坛》 |2016年第2期|167-168|共2页
作者
孙伟博; 王燕; 邵小平;
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作者单位

西安科技大学能源学院,陕西西安 710054;

西安科技大学能源学院,陕西西安 710054;

西安科技大学能源学院,陕西西安 710054;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
矿山压力与岩层控制; 分组互动; 教学法;

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