体育院校学生实践能力的提高与教学模式的选择和重建

宋昌进

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实践能力是保证学生顺利运用已有知识、技能去解决实际问题所必需的生理和心理特征的总和,它有实践动机因素、一般实践能力因素、专项实践能力因素和情境实践能力因素四种基本要素构成.我国体育院校传统教学模式一直在体育教学中占据着核心地位,在这种课程、教学模式设计和评价体系中,学生的实践能力发展问题必然会游离于主导教学模式之外.切实提高体育院校学生的实践能力急需创造性地选择和重建一批新的教学模式.

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来源
《教育教学论坛》 |2014年第4期|99-101|共3页
作者
宋昌进;
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作者单位

临沂大学体育学院,山东临沂276005;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
体育院校; 实践能力; 教学模式; 重建;

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