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一些数学课堂教学现象引起的思考

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摘要

本文截取了教师在采用自主、合作、探究、活动等教学方式教学时的教学片断，以反思的形式进行剖析。根据新课标的要求和学生的年龄特征分析其利弊，使教师在今后的工作中合理利用各种教学方法和手段，有效提高课堂教学质量，把教师的主导作用和学生的主体地位落到实处，沟通教与学的桥梁。

著录项

来源
《教育教学论坛》 |2014年第40期|136-136,137|共2页
作者
黄荣娟;
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作者单位

广西陆川县马坡镇六平小学;

广西陆川 537712;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
反思; 自主; 合作; 探究; 整合; 主导; 主体;

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