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张炎; 陈星;
广西师范大学数学科学学院2010级研究生,广西桂林541004;
几何画板; 视觉化; 中考题;
机译:让核心问题引领学生的数学思维——例谈基于核心问题的小学数学课堂的实施
机译:数学,艺术与视觉化
机译:用“几何画板”提示数学思想方法的教学方法
机译:中美,西美和高加索七八年级学生的空间视觉化,对数学的态度和数学成就。
机译:在人类受试者中伴有Pat骨的病例谈及Em骨的隆起
机译:几何画板程序辅助合作学习对提高中学生数学批判性思维能力的作用
机译:估计技能,数学背景和数学高级技能:全国教育进步评估三项研究的211项结果。 211 1996年数学评估
机译:基于图像的三维物体的视觉化和可视化方法以及基于动画对象的视觉化和视觉化的方法
机译:对称视觉化装置,对称视觉化方法及程序
机译:用于创建人为化妆的视觉化妆手册的过程,用于人为化妆的视觉化化妆手册的过程,指导人化妆的计算机软件产品,服务器设备和系统
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