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优化课堂结构提高教学效益——'以学为主'的地理课堂

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摘要

"以学为主"的课堂结构,力求达到:学教结合;讲练并重;既重视知识教学,更重视能力培养,充分发挥学生的主体作用,使课堂效益显著提高.

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来源
《教育教学论坛》 |2010年第36期|245|共1页
作者
陈其杰;
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作者单位

江苏省江都油田一中,江苏江都,225244;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
课堂结构; 阶段; 效益;

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