大学英语分层次教学排选课实践研究——以大连交通大学为例

机译：大学英语教师对英语课堂交际语言教学的理解与实践探究：以沃莱加大学和安博大学为例

机译：用模糊层次分析法发展大学生英语教学模式的研究

机译：基于模糊层次分析法的大学生英语教学模式再研究

机译：浙江师范大学在教学实践中职位前英语教师实践知识的文献综述与研究设计 - 以浙江师范大学为例

机译：教师信念如何影响教学实践：社区大学英语辅导中实现种族公平目标的关键种族合作行动研究方法

机译：基于问题的学习与传统方法在大学英语课堂中的比较研究：通过课堂观察分析教学行为

机译：改变中级考试规则的规定，以学习英语，法语，历史，天主教宗教研究，艺术，艺术/设计，音乐，实践哲学，纺织品设计，化学，家政，体育，中小学教学数学综合大学的相应等级，用于学习德语，英语，法语，历史，天主教宗教研究，艺术，教育学，哲学/实践哲学，西班牙语，化学，物理，体育，数学等在高中和综合学校中的教学职位，在帕德博恩大学的职业学院教学的德语，英语，新教宗教研究，法语，天主教宗教研究，艺术，西班牙语，化学，物理，体育，数学学科的研究：自2008年11月10日起

机译：小学英语学习者的有效识字与英语语言教学。 IEs实践指南

机译：物理和数学科学学院，学校和大学的无身体观点智能设备的教学研究”（库克·安塔）

机译：英语初学者教学材料及其研究方法

机译：一起研究英语多米诺骨牌的教学-