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重庆市巴蜀幼儿园;
教育教学实践; 幼儿园课程; 环境创设; 深度学习; 教育思考; 课程环境; 有意义的学习; 活动区;
机译:探讨国家地球科学教师调查报告使用实践的使用,支持本科课程中的包容性学习环境
机译:肯尼亚学前班儿童早期户外课程中教师支持和学校环境因素的影响
机译:利用自决理论支持环境科学课程中职前科学教师的基本心理需求
机译:在Moodle_LS环境中支持教师检索和选择个性化课程的学习对象
机译:通过研究生课程工作来支持在职扫盲教师的反思性实践:定性研究在硕士阅读课程和在职学校环境中建立扫盲教师的反思性实践
机译:课程改革是否会改善教师对学生在教育环境中的经历的看法?正在进行课程变更的机构的初步研究
机译:在肯尼亚预学龄前幼儿期课程中影响儿童户外游戏的教师支持和学校环境因素
机译:污水工程技术计划。教师课程指南。第8册。政府环境控制系统
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:在线,互联网,用于准备教具和计算机数据课程的方法支持教师使用在线提供的教具和资源向他的学生分发或为在线学生提供课程信息
机译:教师数据创建支持设备,教师数据创建设备,图像分类设备,教师数据创建支持方法,教师数据创建方法和图像分类方法
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