教育创新要拓展互联网思维，警惕互联网行为

魏忠12

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一这几年，互联网引发的在线教育热潮如火如荼。在线教育作为重要的知识获取手段和学习手段，最开始有其合理性。然而，互联网思维一旦演变成互联网行为，我们就需要反思了。在线教育在美国兴起，对于少数天才学生和具有良好自律能力的学生是有效的，但对于普遍的教育环节来说，教师不可缺少、学校不可缺少、教育秩序不可缺少、教育的惩戒和强制不可缺少。因此，绝大多数在线教育网站很快就失败了。

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来源
《今日教育》 |2017年第4期|P.64-66|共3页
作者
魏忠12;
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作者单位

[1]上海海事大学;

[2]庚商教育智能科技;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教育改革与发展;
关键词
教育创新; 互联网; 思维; 行为; 在线教育; 天才学生; 学习手段; 获取手段;

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