中小学创客教育：问题与对策

肖安庆

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创客（Maker）首次由克里斯·安德森在《创客：新工业革命》一书中提出，指把具备相当的技术挑战的创意转变为现实的人。创客需要具备一定的知识含量和创新、实践、共享、交流的意识。创客教育则是指为解决中小学教育体制中创新能力培养的不足等问题而将创客理念引入中小学教育体系中，实施一系列关于创新动手技能训练的综合课程。Ⅲ近几年，随着创客教育在国内的深入与发展，中小学创客教育也出现了一些问题。笔者概括论述了中小学创客教育发展的现状与问题，提出了发展创客教育的若干建议。

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来源
《今日教育》 |2017年第4期|P.26-27|共2页
作者
肖安庆;
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作者单位

广东省深圳市盐田高级中学校;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教育改革与发展;
关键词
教育体系; 中小学; 创新能力培养; 新工业革命; 现实的人; 技术挑战; 知识含量; 教育体制;

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