以人工智能课程赋能学生核心素养

孙闯; 赵宸

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当前人工智能技术发展迅猛,将成为未来国际竞争的战略高地,人工智能技术也将成为未来经济发展新的发动机。人工智能技术将在未来的医疗、教育和交通等多方面发挥关键作用,我国在人工智能方面走在了世界前沿,正是弯道超车的好时机。2017年7月,国务院发布的《新一代人工智能发展规划》指出:"在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育,建设人工智能学科。"[1]2018年教育部印发了《教育信息化2.0行动计划》,明确要求要完善课程方案和课程标准,使中小学人工智能和编程课程内容能充分适应信息时代、智能时代发展需要。[2]可见国家层面对人工智能发展之重视。中小学开展人工智能课程符合国家人才战略需求,人工智能人才的培养是必然趋势。

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来源
《今日教育》 |2021年第6期|P.28-31|共4页
作者
孙闯; 赵宸;
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作者单位

北京市十一学校一分校;

北京市十一学校一分校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
中小学阶段; 教育信息化; 人工智能技术; 课程方案; 人工智能学科; 弯道超车; 世界前沿; 课程标准;

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