搭建适合儿童的学习支架 以小学语文统编教材《胡萝卜先生的长胡子》为例

罗晓敏

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搭建适合儿童的学习支架以小学语文统编教材《胡萝卜先生的长胡子》为例

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《胡萝卜先生的长胡子》是三年级阅读策略单元的一篇略读课文,本单元是本套教材首次以阅读策略为主线组织单元内容。陈先云在本单元编写意图及教学需要注意的问题中谈道:"《胡萝卜先生的长胡子》旨在练习预测。"那么,在本课教学中,究竟该如何站在儿童立场,搭建适切的学习支架,助力"练习预测"呢?是用范例式的导学单,还是用图表式的学习单?或者,还有什么其他更好的支架?

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来源
《今日教育》 |2021年第6期|P.64-65|共2页
作者
罗晓敏;
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作者单位

重庆市南川区教育科学研究所;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
学习支架; 小学语文; 儿童立场; 略读课文; 统编教材; 阅读策略; 编写意图; 导学单;

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