让教学常规在“常态”中创新

冉崇荣; 张程玉

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2010年上学期，笔者接到家长对一个老师的电话投诉，随即对该班学生调查了解原委，该教师遭遇家长投诉是因为他经常占课、拖堂，还给学生留大量作业。这引起了我们的高度警觉。于是对学校各班开展了问卷调查、召开班干部座谈会，还走访了周边一些学校，结果发现类似于遭投诉老师这种违背教学规律，以时间加汗水的“辛勤劳动”来提高教学成绩的现象并非个案。

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来源
《今日教育》 |2013年第5期|31-32|共2页
作者
冉崇荣; 张程玉;
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作者单位

重庆市万州区沙河小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
教学常规; 创新; 电话投诉; 2010年; 调查了解; 问卷调查; 教学规律; 教学成绩;

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