教师二次成长论——卓越型教师的成长规律与成长方式

李海林

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当今教师大致有三种类型：职初教师、骨干教师、卓越型教师。职初教师是指自己都做不好自己事情的教师；骨干教师是指自己能做好自己的事，不需要别人帮忙，也帮不了别人的老师；卓越型教师是指自己能做好自己的事，还能帮助别人，指导别人，让自己进步的老师。教师成长的理想状态应该是：一位普通教师从开始对校长专业引领意图非常抵制，然后撤除抵制，并接受引领一步步走向卓越。

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来源
《今日教育》 |2015年第1期|48-50|共3页
作者
李海林;
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作者单位

上海市洋泾中学;

浙江师范大学人文学院中文系;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师队伍结构与建设;
关键词
骨干教师; 成长方式; 成长规律; 专业引领; 普通教师; 理想状态; 教师成长; 老师;

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