让语文走进生活:语文教学生活化路径举要

吴晓蓉

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生活教育思想是人民教育家陶行知先生教育思想的精华。他说:“教育必须是生活的,一切教学必须通过生活才有效。”语文课程是生活气息最浓郁的一门课程,也是对生活资源需求最旺盛的一门课程。笔者做过一个有趣的统计,统计了《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称“课标”)中一些与教育教学活动密切相关词汇的出现频次:“学校”8次、“教师”17次、“课堂”4次、“课文”20次、“教材”15次,而“生活”出现了31次。课标明确要求,语文学习应注重听说读写的相互联系,注重语文与生活的结合。

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来源
《今日教育》 |2022年第3期|53-55|共3页
作者
吴晓蓉;
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作者单位

重庆市南岸区金山路小学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
教育家陶行知; 生活教育思想; 语文教学生活化; 语文课程; 教育教学活动; 语文与生活; 义务教育; 课标;

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